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导之以行,晓之以理,激之以趣,动之以情

收藏 分享 2015-1-3 15:22| 发布者: 陈碧荣| 查看数: 1091| 评论数: 0|原作者: 张曙兵

摘要: 导之以行,晓之以理,激之以趣,动之以情 ——导师活动日侧记 平生第一次拥有学术导师——清晰、简练、高效的交流。今天是导师活动日。组织方为每五名校长配了一名指导导师,导师象带研究生一样每周安排一天的小组活 ...

导之以行,晓之以理,激之以趣,动之以情

——导师活动日侧记

平生第一次拥有学术导师——清晰、简练、高效的交流。今天是导师活动日。组织方为每五名校长配了一名指导导师,导师象带研究生一样每周安排一天的小组活动,近距离的教学指导,高质量的互动交流,清晰明确的研究任务,真有点短兵相接的思想碰撞。这就是学术研究吗?不,这是我向往的高峰对决,高位较量,高压磨炼。

有幸旁听了李政涛教授小组的活动,让我平生第一次拥有了学术导师。教授一如他讲座的作风,不断逼迫式地让我们尽量用最精炼的语言表达自己对学校整体规划的思路,提升我们发现问题、研究问题、分析问题、归纳总结问题的能力。每人限时发言,有人准备不充分不允许发言;有人发言时不允许任何人打断,包括导师本人。他提倡——每个人的观点都是有价值的;这种头脑风暴式的交流告诉我们,发言要充分准备,做到简练而不简单,准确清晰的表达,最能体现一个人的思维清晰度和品质度,也最能提升交流的质量和效率。这是我参加的最有效率的一次会议,仅40分钟实现了五人小组的自述、互评、师评。学会开会,是管理者的基本功。 

关于学校规划,是校长不可他人代替的职责。我从哪里来?现在在哪里?要到哪里去?我应该怎样到那里去?到了那里会给自己、同事、学校带来怎样的结果和变化?我想,这就是为什么国家领导人一上台就提出了中国梦,两个百年计划,一套发展规划。大到国家,小到学校都是如此,这是最最重要的事,这是不容有任何懈怠和马虎的事!定目标,评结果,管过程,制流程,象精心爱护自己的身体一样精心经营学校的精神氛围、人际氛围!


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